SMARTNEWS.ID – Semangat generasi muda dalam mengembangkan dunia pendidikan berbasis teknologi tercermin pada sosok Khaerunissa, calon mahasiswa baru (Camaba) Institut Informatika dan Bisnis (IIB) Darmajaya.
Lulusan SMAN 8 Bandar Lampung ini mantap memilih Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi sebagai langkah awal untuk mewujudkan cita-cita kariernya.
Ketertarikan Khaerunissa terhadap perpaduan teknologi dan dunia pendidikan menjadi alasan utama dalam menentukan pilihan program studi. Menurutnya, pesatnya perkembangan teknologi saat ini membuka peluang besar untuk menghadirkan berbagai inovasi dalam proses belajar mengajar.
“Saya memiliki minat pada teknologi sekaligus dunia pendidikan. Selain itu, peluang karier di bidang ini juga sangat luas,” ujarnya.
Keputusan melanjutkan pendidikan di IIB Darmajaya juga didorong oleh reputasi kampus yang telah terakreditasi unggul, serta didukung fasilitas pembelajaran yang lengkap dan modern.
Ketersediaan ruang kelas yang nyaman, perpustakaan, laboratorium komputer, hingga sarana olahraga seperti lapangan basket dan futsal menjadi nilai tambah yang semakin memantapkan pilihannya.
“Menurut saya, Darmajaya memiliki lingkungan belajar yang sangat mendukung, baik dari segi fasilitas maupun kualitas pendidikannya,” katanya.
Selama menempuh pendidikan di SMAN 8 Bandar Lampung, Khaerunissa aktif mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli. Pengalaman tersebut tidak hanya membentuk kemampuan fisiknya, tetapi juga menanamkan nilai-nilai kerja sama tim, kedisiplinan, tanggung jawab, serta semangat pantang menyerah.
Ke depan, Khaerunissa bercita-cita memberikan kontribusi nyata bagi kemajuan pendidikan di Indonesia. Ia ingin menjadi pengembang media pembelajaran interaktif yang mampu mendukung transformasi pendidikan berbasis digital.
Selain itu, ia juga berkeinginan mengabdikan diri sebagai Aparatur Sipil Negara (ASN), baik melalui jalur Pegawai Negeri Sipil (PNS) maupun Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK), di lingkungan Kementerian Pendidikan atau Badan Usaha Milik Negara (BUMN).
Melalui profesi tersebut, Khaerunissa berharap dapat berperan sebagai instruktur, pengembang kurikulum digital, hingga perancang sistem manajemen pendidikan nasional yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. (***)
